园级教研

教研主题：《走进班级——基于儿童视角下的班级环境创设》。

3月29日，全园教师组织了一次园级教研，这一次教研走进班级，让每一个教师都参与进来，围绕自己班级孩子的年龄特点，说一说各班级的空间是如何布局的？为什么如此布局？班里的环境是如何创设的？是基于什么为出发点？围绕着这些问题，大家交流分享。让环境适合本班幼儿，让班级环境与课程、生活、幼儿、教师之间进行多元互动，创设出一个以幼儿为本的班级环境。

健康组

3月7号教研主题：《指南健康领域内容解读》。

3月14号教研主题：《小班体育优质课的观摩和研讨》。

3月21号教研主题：《中班体育优质课的观摩和研讨》。

3月28号教研主题：《大班体育优质课的观摩和研讨》。

语言组

3月9号教研主题：《指南语言领域内容解读》。

3月16号教研主题：《小班语言优质课的观摩和研讨》。

3月23号教研主题：《中班语言优质课的观摩和研讨》。

3月30号教研主题：《大班语言优质课的观摩和研讨》。

3月15号年级教研主题：《班级文化建设》。

3月22号年级教研主题：《材料如何科学投放》。

3月29号年级教研主题：《如何有效利用班级材料开展活动》。

通过全园教研和年级教研等形式，让教师在教研交流中去思考如何让自己的所在的班级环境更科学，更贴合幼儿年龄特点，同时也促进教师专业水平的发展。由于我们是乡镇园大部分教师是非专业的，所以本学期的常态化教研选择了五大领域中的健康和语言，让教师在常态化的教研中，对学科有更深入的了解，更方便于教师科学的开展语言和健康活动。