为了更好地提高我校英语教育教学质量，总结得失，查漏补缺，反思教学，全面掌握教学学情，增强工作的针对性、实效性，及时采取跟进措施，促进教学成效。我校英语组于2022年12月5日下午开展了英语学段综合作业分析研讨会。

一、吴奇芬副主任阐述本次英语学段综合作业整体情况。吴副主任通过具体的数据对各年级进行对比，寻找差距和原因，并提出如何提升教学质量的方法策略。

二、老师们分析各班本次作业情况，针对本班当前存在的问题制定出下阶段的改进措施。

四年级个别学生做题习惯不好，有漏题和多选的现象。今后练习过程中注意调学生改掉这些不好学习习惯。同时注重培养孩子阅读的习惯。首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，要从整体把握句子的含义。让学生在阅读时不要总是逐词地读，且常伴有一些习惯动作，如用手指、摆头等，这些都是速读的障碍。

学生学习英语的氛围不够浓厚，课堂上专注度不够。今后尽量让自己成为学生喜欢的老师。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。当然光有爱心还远远不够，教学上还要不断地认真备课，不断学习，完善自我。

一些学生对语法掌握的不够好，一般现在时、现在进行时不能灵活运用。以后安排合理的时间给学生进行专项训练，并注重点滴积累，从细节着眼提高学生成绩。复习讲究方法，用尽可能多的时间抓复习，并在复习中重新梳理课文，多做题。对于学困生，用上零碎的时间进行辅导，并借助家长的力量落实。

课堂调控能力不好，对于学困生关注不到位。以后课堂中精心设置课堂环节，调节好课堂节奏，讲究课堂教学效率，课前认真备课，课中精心上课，课后用心反思。课中进行展示互评，及时表扬，明确上课目标。课后坚持反思，记下新授课的闪光点和待改进之处。

高段的学生作文写的不好，甚至很多不会写。接下来应该有针对性的结合教材语篇内容布置相关话题的小练笔。同时杜绝布置机械、重复式作业，明确作业“减量不减质”这一宗旨。同时，在今后的教学过程中要注重提升课堂效率，提高课堂质量，努力做到既减轻学生作业压力，又不影响学生成绩。

针对各位老师在教学中遇到的最大团惑，经过反复斟酌，以下做法值得借鉴:

活动最后，吴副主任希望我们蓬莱中心小学英语组的每一位教师在实践中反思，在反思中改进，在改进中进步。透过现象查找不足，取长补短，创改教学方式，凝聚共识，争取在后半段中摸索出教学质量之道!