时光荏苒，转眼间，本学期半个学期已过，为了及时反思和更好地总结学段教学工作的经验，不断提高我校英语教学质量，分析教学中的得失，为下阶段教学做针对性调整。根据学校的工作安排，11月12日下午，我校全体英语教师在会议室进行了本学期期中作业检测英语科学段小结交流活动。

1. 学生书写字母以及单词不规范，没有区分手写体以及印刷体。

2. 学生没有实记单词。

3. 对题型不熟悉，操练少

4. 对课本上的重点句型掌握不好，没有做到灵活运用。

5. 没有认真审题，做题，也没有养成认真检查的习惯。

1. 没有正确区分动词以及名词。

2. 对人称代词不熟悉。

3. 没有掌握现在进行时的用法。

4. 没有牢记课本上的单词以及句型，导致不能灵活运用。

5.不能正确区分动词原形和动词ing形式。

1. 对一般过去式掌握不好，例如this morning 这个词。

2. 人称代词不熟悉，没有正确区分主格和形容词性物主代词。

3. 不能正确区分数词，总是把十几teen和几十ty相互混淆。

4. 没有掌握疑问词what  how的用法以及any的用法。

5. 不会组织语言，不能正确书写作文，把be动词及名词的位置互换了，对句子结构以及句式不清楚。

6. 不能区分met和meet这两个单词。

7.  对there be 句型掌握不好。

1. 对where what以及名词复数掌握不好。

2. 没有牢记表示天气的形容词。

3. 对时态掌握不好，如：一般过去式，一般现在时，现在进行时，don't的用法，can的用法，please的用法。

4. 不能区分人称代词，she和her.

5. 对阅读理解不透彻，没有细读短文内容。

2. 教学中多做些活动来让学生操练句型，做到时时清，课课清。

3. 进行专项训练，确保每个知识点都能掌握。

4. 复习时要多多复现课本上的内容，并且要注意把控好时间。

5. 抓学生对字母以及单词的规范书写，并注意区分手写体和印刷体。

6. 需要灵活处理教材，落实课文任务，多做小练笔。

7. 关注学困生，注重培优辅差。

8. 关注要全面，要关注到单词，句型以及语法的掌握。