2024年6月6日上午，文昌市教育研究培训中心幼教教研员罗菁菁老师入园进行专业指导。

自主游戏观摩

在陈宜园长和刘恒副园长的陪同下，罗菁菁老师先后观摩了我园各班室内自主阅读活动、户外自主游戏活动，并实地进行指导。

两位园长陪同罗菁菁老师在大四班观摩了黄彩慧老师组织的大班音乐律动活动《超级玛丽》。

本次教研活动由刘恒副园长主持。李尧芬副园长根据本班幼儿在跳绳过程中所表现出的具体状况发起了主题《如何让不喜欢参加跳绳的幼儿喜欢上跳绳》，随后老师们围绕着这一问题展开了深入的交流和研讨。

1.由于孩子存在个体差异，体质较弱的，动作不协调等因素。

2.幼儿心理方面的原因，同伴已经学会了，自己还没学会，因此不愿意跳绳，怕别人笑话自己。

3.老师急于求成，语气过于严厉，只要求跳绳数量，机械训练，导致孩子产生抵触心理，因此不喜欢跳绳。

4.家长方面的原因，家长对于跳绳认识不够全面，没有意识到跳绳对孩子成长的重要性，在家庭中没有积极引导孩子参与跳绳活动，因此孩子不喜欢跳绳。

5.幼儿园方面的原因，幼儿园场地有限。

刘副园长对以上原因进行了小结梳理，并引导老师们积极提出相应的解决策略。

1.坚持由易到难，循序渐进的原则，对孩子进行专门的下肢训练，比如，通过青蛙蹲的方式来锻炼腿部力量和耐力；采用蜈蚣爬的形式来增强下肢的协调性和灵活性，为幼儿参加跳绳活动奠定基础。

2.可采用孩子教孩子的方法，让有能力的同伴当“小老师”，在“小老师”的指导和榜样作用下激发孩子跳绳兴趣和提升跳绳技能。

3.教师改变教学方法，应根据幼儿园孩子的年龄及学习特点，以游戏的方式开展跳绳活动。对跳绳能力弱的幼儿耐心指导，多鼓励，增强幼儿的自信心。

4.加强家园沟通，提高家长对跳绳的认识，鼓励孩子参加跳绳的积极性。

5.环境教育也很重要，幼儿园根据实际为幼儿创设适宜的跳绳环境。

刘恒副园长对本次教研进行点评：本次教研，老师们不但分析了原因，而且一一找出解决问题的策略，希望老师们带着策略回去实践，下次教研我们再来反馈策略是否适用，并对下一次教研提出问题：如何让愿意参加跳绳活动的幼儿继续对跳绳保持兴趣。

陈宜园长对本次教研活动进行小结：在刘副园长的组织下，针对李尧芬副园长发起的问题，大家根据自身经验分析并找准解决问题的策略，希望每一次教研都能做到“带着问题进来，带着方法出去”在下一次的教研时，能带来好的实践结果。

罗菁菁教研员对本次活动进行了总结：首先对黄彩慧老师所开展的音乐律动活动《超级玛丽》予以了点评并提出指导建议。其次指导我园深入贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，她从一日流程安排、游戏材料收集、游戏分享等方面都给予了专业而细致的指导。

此次教研活动，是一次经验的分享，是一次思维的碰撞，罗菁菁教研员提出宝贵的意见，让我们教师受益匪浅，我园将以此次指导工作为契机，不断优化教研活动，营造积极开放的教研氛围，让教师敢于表达和分享，相信在今后的日子里，教师们会不断学习、不断进步、不断发展！