活动一：课堂风采

课开始吴老师以“鸡兔同笼”历史来源导入，激发学生的学习兴趣和探究愿望。 

吴老师深入贯彻新课标理念,放手让学生自主探究，充分发挥学生课堂的主观能动性。学生自主发现了列表法、画图法以及假设法。还针对假设法中的步骤请不同的学生来阐述每一步的意义，着重突破假设法难点，并引导学生理解了假设法和前面几种方法的联系。

勤于实践，方能磨砺课堂，深度研讨，才能柳暗花明。在评课的环节中，各点评老师对授课老师给予了充分的肯定，并且针对课堂中出现共性和个性的问题进行深入的探讨。

岑副主任肯定了吴老师课堂设计合理、课堂把控能力强，同时也她提出了许多中肯的建议，并强调本课教学中要着重对数形结合的数学思想的渗透，尤其是对画图法在突破本课难点中的作用做了细致的分析讲解。

最后詹道财工会主席针对本节课各个环节在时间的把控上做了详细地分析和讲评。

“磨评”活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上启航……