为了让科组教师更深入的了解四个常规文件精神,助力我校数学科教师业务水平的迅速提升,同时为了进一步发挥骨干教师传、帮、带的作用,我科组将组建一支“以老带新,以新促老,教学相长,共同提高”的 。根据学校及科组工作计划,科组于2024年3月6日星期三上午进行数学科四个常规学习及“青蓝工程”的启动仪式。
活动流程如下:
1.詹道财教研员解读“四个常规”相关要求。
2.岑丽妹副主任主持“青蓝工程”方案解读及启动仪式。
一、学常规 提质量
詹道财教研员带领老师们重温了“四个常规”,让老师们领会文件精神,深刻认识四个《常规》的重要意义。
首先是解读《海南省中小学教学管理常规》,该常规从学校课程、教学计划、教学过程、教学质量、校本研训、教学资源、教师队伍、全面育人等八个方面26条细则,明确了中小学校的教学管理。
第二是解读《海南省基础教育教研工作常规》,该常规从统筹规划教研工作、推动课改教学改革、指导教育教学实践、促进教师专业成长、服务教育管理决策、落实联系指导制度六个方面对各级教研工作明确20点具体常规。
第三是解读《海南省中小学教师教学常规》,该常规准备、教学、作业、课外辅导、考评、总结六个方面进行20条内容细化。
最后解读《海南省义务教育学校学生学习常规》。该常规从课前、课堂、作业、考试等方面制定了18条具体要求。
通过学习,老师们更加明晰了在育人和教学管理上的方向和规则,相信在四个《常规》的指引下,全体数学教师一定能将四个《常规》认真落实到日常管理和具体教学活动中,改善教学管理、改进教学行为、提高教学。
二、结青蓝 促发展
岑主任对“青蓝工程”实施方案进行了详细的解读,明确了师徒职责与具体行动要求,并希望“青蓝工程”的启动,能够达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以老促新、共同提高”的目的,进一步提升我校教师队伍的整体素质。
最后“青蓝工程”结对师徒共同签署协议,协议既是指导老师肩上的责任,也是青年教师脚下的修行,师徒同心,携手同行。
此次活动的开展,为青年教师的成长提供了沃土,为全体教师搭建了相互促进、教学相长、共同发展的平台。青出于蓝,蓝青辉映;青蓝同心,共育桃李。
图文编辑: 吴珊珊
审核: 岑丽妹
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