- 雏鹰初展翅，启航正当时 -

一年级语文观摩示范课

1.培养学生乐学好问的习惯。

2.注重学生学习习惯养成。

3.激发学生学习兴趣。

4.培养学生的学习能力。

参加人员:中心校全体语文教师、各村小一年级语文教师

(1)活动时间:2023年9月21日(星期四)上午8:20开始

(2)授课教师:陈荣芳

(3)授课内容:部编一年级语文教材上册第二单元拼音字母《dtn1>第一课时。

在学期初的语文幼小衔接课堂上，主要是让孩子养成基本的语文学习习惯，能用正确的姿势读书写字，熟记读书歌和写字歌，让学生了解语文学科的基本特点，认一认拼音和汉字。

课上，陈老师通过创编儿歌、观察图画、创编手指操等。形式活泼多样，在寓教于乐中达成了教学目标。调动学生兴趣，激发学生学习拼音的热情。让我们一起来看看孩子的学习，见证他们的成长吧。

课后，大家对本节示范课进行了交流研讨，从不同角度进行了评议，畅谈了各自的见解。整堂课学生学习激情满满，正是时刻关注学生的学习状态，充分运用感染法、口令教学法，游戏调节法、激励评价法等组织课堂教学，课堂活而不乱，学生活力满满。

参与听课的老师们表示受益匪浅，在课堂管理和课堂教学等方面给予了老师们不少的启发。

一年级数学课堂展示交流活动

蓬莱中心小学陈云龙老师和一（2）班同学们带来《比多少》一课。陈老师利用小动物们外出郊游野餐这个故事情节导入本节课，陈老师采取游戏化、生活化等方式，通过让学生数一数、比一比、摆一摆、写一写等活动，使抽象的概念在操作活动中变得具体直观。

蓬莱中心小学周春媚老师和一（3）班的同学们带来的《1-5的认识》一课。周老师课前利用已学知识《位置》进行课前律动，让全班学生一起动起来，课堂氛围轻松活跃。周老师利用实物进行教学，符合一年级学生的认知水平，课堂中通过分一分，说一说，摆一摆，比一比，写一写等活动，让学生对1-5从数量模型过渡到具体数字的建构过程，使抽象的概念在操作活动中变得具体直观，学生理解更加深刻。

两位授课老师阐述了自己的课堂设计思路、教学流程、教学理念，并对整体教学进行细致而深刻的反思。听课老师畅所欲言，大家各抒己见，充分肯定课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。

本次活动由詹道财教研员进行总结，本次教研活动，让全体数学教师认识到：在双减政策下，幼小科学有效的衔接，是每一位教师的新考验。我们将学以致用，把“幼小衔接”教育教学深入研究下去，为孩子们快速适应小学生活，快乐成长而不懈努力！让孩子们享受学数学、用数学的快乐！

幼小衔接音体美展示活动

当优美的音乐旋律响起，一年级的孩子们一点也不怯场，跟着节奏放声高歌，跟着周雅倩老师边唱歌边跳。

喜欢运动的孩子，每天身体活动充分的孩子，心理更健康，思维更敏锐，意志更坚强。王弗飞老师先带领同学们进行基础热身运动，在课程中，设置游戏环节，让孩子在游戏中活动全身关节，又激发了同学们的积极性。

随后校领导与一年级老师们相互讨论，共同成长。老师们将自己积累的关于幼小衔接活动指导策略的心得进行分享，寻找幼小衔接突破点。让课堂教学情境化、游戏化、直观形象化可以激发学生好奇心与挑战性，可以帮助孩子快乐学习，尽快融入小学生活，老师们聚焦核心踊跃发言，现场教研氛围浓厚。