由陈宜园长带领各位校长、小学老师参观我园环境。我们幼儿园一墙一角的环境布置皆是为了孩子们在生活中、在学习中得到进步，能顺利地进入小学。

李老师组织的科学活动《老狼老狼几点了》以游戏的方式激发幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿在游戏中学习，去感受数学的奥妙。

朗朗老师组织的语言活动《比尾巴》利用生动有趣的语言激发孩子的倾听以及表达能力，让孩子在欢乐有趣的活动中，敢表达、会表达。

一群可爱的小朋友在老师的带领下，迈着欢快的步伐踏进文昌市蓬莱中心小学。校长、老师、哥哥、姐姐都来校门口迎接我们。孩子们走进一年级教室，一年级老师给他们分享小学的生活以及有趣的活动，体验小学的上课模式，一年级的哥哥姐姐给孩子们展示一年级的学习用品，呈现在眼前的一切都让孩子们感到新鲜，眼神里透着对小学生活的无比向往！

文昌市蓬莱中心幼儿园李小飞老师

幼儿园从四个方面做好幼小衔接的工作：1.宣传园地2.环境准备3.生活准备4.学习准备。家长准备好了，小朋友就准备好了，首先缓解家长的焦虑，引导家长坚持“零起点”不要过于重视知识的准备；其次为幼儿创设幼小衔接的主题墙，激发幼儿对小学生活的向往与期待；让幼儿了解小学生一天的学习生活情况和行为规范，增强幼儿的自我保护意识；学习的准备不是知识的准备，重视幼儿的学习品质，并做好前书写的准备，如：正确的书写姿势、握笔、会写自己的名字等。

文昌市蓬莱中心小学一年级陈杏老师

如何做好幼小衔接工作对我们小学一年级老师提出了以下几点建议：从入学适应、社会适应、生活适应、学习适应几方面着手，并结合此次幼小衔接研讨活动，幼儿园、小学两相结合，让孩子更快适应小学的生活。并提出几个要点：

1.小学教师要了解幼儿园大班孩子认知起点与心理特点。

2.小学一年级教师要参考幼儿园班级营造教学环境。

3.小学教师要多了解幼儿园的教学方式，寓教于乐。

4.要学习幼儿园老师跟家长的沟通方式。

文昌市蓬莱中心幼儿园陈宜园长

幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接我们幼儿园用了三年在身心、社会、生活、学习四个方面为孩子做好准备，为孩子能够顺利走进小学铺好前进的道路！

文昌市蓬莱中心小学云春恋校长

对我们本次研讨工作给予了充分的肯定，在幼小衔接的工作各个方面，文昌市蓬莱中心幼儿园工作做得很到位，特别是把阅读融入到幼儿园的一日生活中，幼儿园环境处处充满书香的气息，以绘本作为幼小衔接的桥梁，更能让孩子顺利过渡到小学。在小幼衔接中，希望我们小学老师在思想上、心理上都要重视起来，创设一个良好的与幼儿园环境相似的学习环境，孩子们能在一个轻松愉悦的氛围中逐渐过渡。让我们共同携手，把幼小衔接工作做得更好！