第二部分：中小班弟弟妹妹到大班与哥哥姐姐一起阅读绘本故事，不同班级的幼儿、不同年龄的幼儿，相互之间都能成为彼此的教育资源，这一资源的充分利用，将更为有效的推动幼儿的自主学习与发展。

 本次“大带小”互动阅读活动，为不同年龄段的幼儿提供了相互学习、交流的机会，更激发了中小班孩子参与阅读活动的兴趣，提高听故事和语言表达的水平和能力，同时也培养了孩子们积极的社会交往能力。